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沙盘游戏疗法-让学校的老师更了解孩子

2017-09-13 11:30 人参与 课件/多媒体 admin

一盘细沙盛在蓝底的小木箱里,这便是沙盘。沙盘游戏疗法,是在一种“自由与保护”的空间中,主要用沙子、沙盘、水及有关人或物的缩微沙盘模型来进行的心理治疗与辅导技术。在一种安全与自由的氛围里,来访者自发、自主地创造场景,使无意识的内容自然地涌现,借助于象征性的分析原理,在共情的作用和非语言的沟通中,促使来访者内心的整合,从而达到成长、发展与治愈。

沙盘游戏分为个体和团体沙盘,可用于个人成长,也可帮助团队建设。游戏的情景和形式本身能够帮助未成年人宣泄内在心理冲突、缓解心理压力、全面地认识自我,同时团队活动的形式给了未成年人更多相互沟通、相互联结、相互支持的机会,在心理健康教师的合理引导下,沙盘游戏对未成年人的情绪疏导、认知改善、健康人格的塑造、自信心的增强,合作意识的培养、心理健康水平的提高都有积极的影响。未成年人是一个迅速走向成熟却未真正成熟的阶段,心理矛盾和冲突在所难免,但有时某些未成年人受到语言表达能力影响或者由于防御心理而不愿说出真实情况,而沙盘游戏是“非言语”的,几乎不受语言的影响,它就像一扇窗户,可以打开或透视人的心灵,更好的了解和帮助未成年人的内心成长。


什么是沙盘疗法?

“沙盘疗法”有好多种形式,可以是团体几个人一起完成,也可以是“一对一”的,在摆放的时候,来访者会无意识地把心里的东西表现出来,同时游戏的过程本身也有疗愈作用,和画画一样,属于艺术治疗的一种。

“沙盘疗法”提供了一种技术方法,让老师们更能了解学生,尤其是那些不善言辞的孩子心里到底在想些什么,虽然全国各地有很多心理咨询中心都有沙盘,但目前有很多人包括心理老师在内,却不会正确使用,导致沙盘变成了摆设。

“‘沙盘疗法’有好多种形式,可以是团体几个人一起完成,也可以是‘一对一’的,在摆放的时候,来访者会无意识地把心里的东西表现出来,同时游戏的过程本身也有疗愈作用,和画画一样,属于艺术治疗的一种。”聂振伟教授介绍说,对于学校心理辅导老师来说,“沙盘疗法”提供了一种技术方法,让老师们更能了解学生,尤其是那些不善言辞的孩子心里到底在想些什么。


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